“一般”并不等于“任何时候”。读到例外时，不宜只记“还有特别规定”，而应问它究竟改变了哪一句。
一般说明提供基准句
找出章节中的主句，把对象、前提与结论分开记录。它常与标题或上文的范围连在一起。若主句没有明确范围，不要自动想象为全部版本；只能说这份资料在当前上下文中这样表述。
例外需要明确触发
例外可能由“但”“除非”“在……情况下”引出。记录它的触发条件、影响的原句和出处。有些“注意”框只是补充解释，并未改变一般说明，不能仅凭视觉强调把它归为例外。反之，一个短脚注也可能真正收窄范围，不应因字号小而忽略。
用两行而非一行写笔记
第一行写一般描述及其适用前提；第二行写例外条件与变化。这样当你遇到一个新情形时，先查一般前提，再问是否触发例外。若两个句子看似矛盾，优先核对它们是否来自同一版本、同一对象，不急着选一个“胜出”。
对照时提问
- 例外指向哪条一般文字？
- 触发条件与对象是否明确？
- 未被例外覆盖的部分是否仍按原文理解？
为例外找回它的主句
把例外句抄在右边，左边写它最可能修饰的一般说明，并附两个段落的编号。若找不到明确连接，不要凭相邻位置断定。检查是否有上级标题让两段分别对应不同对象，或者有版本说明解释了差异。
随后问“触发例外的条件是什么”。只知道存在例外，却不知道何时触发，仍不能据此判断一个具体问题。用问号代替猜测的分支，让下一次回查集中在真正缺少的条件上。
在笔记里给一般说明和例外各写一个独立的出处。若两者来自不同日期，先检查版本关系；若来自同一页，也要看例外到底修饰哪一条主句。只把它们放在同一列会制造一种未经证明的关联，必要时让两行之间保持“关系待核实”。
做完对照后，试问自己例外没有触发时能否回到一般说明；如果不能，检查是否把例外的范围写得过宽。
阅读边注
这里的“一般”和“例外”是阅读标签，具体优先关系要由所引用的原始资料决定。
继续核对
下一篇讨论文字与图示不一致时如何回到来源，避免仅凭画面作判断。