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顺着说明的结构往下读。
拆分长教程,辨认起点、条件、步骤与分支,留下可回查的流程提纲。
图 02 / 步骤与条件的阅读路径
玩法读本 · 2026-11-07
先看目录和标题,再按对象、条件、步骤、分支制作可回查的章节地图。
起点和条件应成对定位;先找显式入口,再核对它何时成立。
分别问它是否建议、是否规定条件、是否只是演示一种理解路径。
保留原文位置,用“动作+条件+去向”三栏重述,而不补造缺失步骤。